So wirken Kita- und Schulfördervereine

Der Wunsch nach „einer Lesenacht in der Grundschule“ zeigt, wie sehr Kinder sich nach Gemeinschaftserlebnissen sehnen, die Lernen und Abenteuer miteinander verbinden. Eine Lesenacht ist weit mehr als ein gemütlicher Abend mit Büchern. Sie stärkt Lesekompetenz, Fantasie und Zusammenhalt. Fördervereine können maßgeblich dazu beitragen, solche Erlebnisse Wirklichkeit werden zu lassen.

Der Wunsch nach einer Experimentier-AG ist mehr als ein Freizeitgedanke. Kinder und Jugendliche wollen verstehen, wie die Welt funktioniert. Sie sind neugierig und kreativ. Sie möchten ausprobieren, statt nur zuzuschauen. Eine Experimentier-AG ist für junge Menschen der ideale Raum, um forschend tätig zu werden, Talente zu entdecken und zu entfalten und wichtige Fähigkeiten zu stärken.

Natürlich kommen hier auch die Kleinsten zu Wort. Hinter dem Wunsch nach einer Matschecke oder Matschküche steckt mehr als der Wunsch nach „Matschen“: Er steht für die Sehnsucht nach freiem Experimentieren, sinnlicher Erfahrung und kreativem Ausprobieren. Eine Matschecke ist ein Ort, an dem Kinder mit Wasser, Sand, Erde oder Naturmaterialien arbeiten können.

Ziel des Projektes “Schulhofgestaltung – Gemeinsam für mehr Bewegung und Spiel” ist es, den Schulhof der Wolfgang-Rosenthal-Grundschule in Thallwitz zu verschönern. Was früher eine graue und wenig genutzte Fläche war, ist heute ein Ort der Bewegung, Begegnung und Spielfreude.

Die Freie Demokratische Schule Friedland (FDS) wurde im Jahr 2025 gegründet. Sie steht für ein Bildungsmodell, das Eigenverantwortung, Freiheit und Gemeinschaft in den Mittelpunkt stellt. Kinder entscheiden selbst, welche Kurse sie besuchen und in welchem Tempo sie lernen möchten.

Unter fachkundiger Anleitung eines Glasermeisters und mit Unterstützung einer Social-Media-Expertin gestalteten die Schülerinnen und Schüler der Kaiser-Karl-Schule in Itzehoe eigene Designs, digitalisierten diese und applizierten ihre Motive durch Sandstrahlen auf Trinkgläser.