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News & Aktuelles

10 Jahre „Blauer Kompass“

Klimaschutz und Klimaanpassung sind zentrale Zukunftsaufgaben – auch für Kitas, Schulen und ihre Fördervereine. Mit dem Bundespreis „Blauer Kompass“ würdigen das Bundesministerium für Umwelt, Klimaschutz, Naturschutz und nukleare Sicherheit und das Umweltbundesamt innovative Projekte zum Umgang mit Klimafolgen wie Hitze, Dürre und Starkregen. Zum zehnjährigen Jubiläum werden erneut die besten Anpassungsprojekte in Deutschland gesucht. Der „Blaue Kompass“ ist die höchste staatliche Auszeichnung für Klimafolgenprojekte.

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Der Hessische Förderpreis 2025/26

Der Hessische Förderpreis 2025/26 des Landesverbandes der Schul- und Kitafördervereine in Hessen e.V. ist mit insgesamt 9.000 Euro dotiert und würdigt herausragende Projekte von Fördervereinen – von der Kita bis zur Oberstufe. Gesucht werden Initiativen, die Bildung, Gemeinschaft und Lebenspraxis nachhaltig stärken. Als Teil der bundesweiten Bildungsbewegung der Fördervereine setzt der Landesverband damit ein starkes Zeichen für ehrenamtliches Engagement und Bildungsgerechtigkeit.

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Praxisnah und fundiert: Online-Seminarreihe zur Vereinsarbeit

Mit seiner Online-Seminarreihe zur Vorstandsarbeit setzt der Landesverband der Kita-, Schul- und Fördervereine Hamburg e.V. (LSFH) auch in diesem Jahr ein klares Zeichen für die nachhaltige Stärkung des Ehrenamts. Die zehnteilige Seminarreihe greift zentrale Herausforderungen der Vereinsarbeit auf, von Zukunftsfragen und Nachwuchsgewinnung über klare Aufgabenverteilung, rechtliche Sicherheit und Finanzplanung bis hin zu Öffentlichkeitsarbeit und der Zusammenarbeit mit Schule und Kita. 

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So wirken Kita- und Schulfördervereine

Leuchtturmprojekte, Kinderwünsche und Aktionen

Technisches Verständnis entwickeln

Welches Kind wünscht sich nicht manchmal einen Roboter, der bei den Hausaufgaben hilft oder das Zimmer aufräumt? Aber oft steckt hinter diesem Wunsch ein großes technisches Interesse. Schon in jungen Jahren können Kinder spielerisch an Technik, Programmierung und Robotik herangeführt werden. Die Voraussetzung dafür sind geeignete Materialien, Begleitung und Räumlichkeiten.

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Kino in der Schule

Ein Kinotag oder -abend in der Turnhalle oder der Aula der Schule verwandelt den vertrauten Schulraum in ein kleines Abenteuer: Die Halle wird zum Kinosaal, der Alltag rückt in den Hintergrund und Kinder erleben Schule auf eine neue, emotionale und verbindende Weise. Der Wunsch zeigt, wie stark Grundschulkinder sich nach besonderen Gemeinschaftserlebnissen sehnen, die über den Unterricht hinausgehen.

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Freiräume für Jugendliche schaffen

Der Wunsch nach „einem Raum zum Chillen und Abhängen“ zeigt, was Jugendliche in einer weiterführenden Schule dringend brauchen: Orte, an denen sie sich zurückziehen, durchatmen, miteinander sprechen und einfach sie selbst sein können. Das ist wichtig in einer Phase, die geprägt ist von schulischen Anforderungen, persönlicher Entwicklung und sozialem Orientieren.

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